| Buku teks merupakan buku acuan wajib yang digunakan setiap sekolah yang mana buku tersebut berisi materi-materi pembelajaran. Buku teks dirancang dan disusun oleh para ahli sesuai dengan masing-masing bidang mata pelajaran dan juga sesuai pada tujuan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat perbedaan konten buku teks pelajaran matematika kelas V SD/MI kurikulum 2013 pada lima penerbit. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif. Penelitian dibantu oleh sepuluh orang guru kelas V untuk triangulasi dan memperkuat peneliti. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilaksanakan, secara umum lima buku yang diteliti sangat layak berdasarkan kriteria yang dikeluarkan BNSP. Masing-masing standar aspek kelayakan buku teks matematika diperoleh hasil sebagai berikut: (1) persentase kelayakan konten (isi) dari penerbit Erlanga 90%, CV Usaha Makmur 93%, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan 89%, Yudhistira 87%, dan PT Kandel 91%. Berdasarkan hasil persentase konten buku teks yang paling tinggi pada penerbit CV Usaha Makmur. Hal ini yang membedakan dengan konten buku teks penerbit lain dari aspek dimensi sosial dan dimensi keterampilan; (2) persentase kelayakan penyajian dari penerbit Erlanga 87%, CV usaha Makmur 95%, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan 90%, Yudhistira 95%, dan PT Kandel 95%; (3) persentase kelayakan bahasa dari pernebit Erlanga 89%, CV usaha Makmur 92%, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan 92%, Yudhistira 82%, dan PT Kandel 90%; (4) persentase kelayakan kegrafikan dari penerbit Erlanga 92%, CV usaha Makmur 81%, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan 87%, Yudhistira 83%, dan PT Kandel 89%. |