| Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tingkat kesiapan Guru Agama Katolik dalam hal pengetahuan mengenai peranan ceritera dalam hal ketrampilan berceritera yang merupakan unsur paling pokok dalam pola naratif eksperiensial. Pola naratif eksperiensial menjadi pola inti dalam pelajaran agama katolik pada sekolah dasar (SD dan (SLTP). Subjek yang diteliti adalah guru-guru agama katolik yang aktif mengajar agama di SD maupun SLTP, negeri maupun swasta katolik yang tersebar di kota besar, pinggiran kota besar maupun di luar kota. Data yang diperoleh akan dipergunakan untuk menetapkan langkah lanjut membantu para guru-guru meningkatkan kemampuannya menggunakan pola naratif eksperiensial dalam pelajaran agama. |