Proporsi Defisit Working Memory Murid Sekolah Dasar di SDN Pegangsaan II/07, Jakarta Utara  

Oleh:

NIKE, FELICIA ; Hasan, Surilena ; Wiguna, Tjhin ; Uinarni, Herlina

Jenis: Article from Journal - ilmiah nasional - tidak terakreditasi DIKTI - atma jaya
Dalam koleksi: Majalah Kedokteran Damianus vol. 14 no. 01 (Feb. 2015), page 48-56.
Topik: Defisit working memory; murid; proporsi; sekolah dasar; JABFUNG-SRL-2018-20
Fulltext: 404-698-1-PB.pdf (421.67KB)

Ketersediaan

Perpustakaan FK Nomor Panggil: D01.K Non-tandon: 1 (dapat dipinjam: 0) Tandon: tidak ada

Lihat Detail Induk

Isi artikel

Latar Belakang: Defisit working memory dapat menjadi prediktor berbagai masalah, seperti kesulitan belajar, serta berbagai masalah perilaku dan emosi pada murid sekolah dasar. Tujuan: Mengidentifikasi besar proporsi defisit working memory murid sekolah dasar di SDN Pegangsaan II/07, Jakarta utara. Metode: Deskriptif cross-sectional, pada 96 murid SD kelas I–VI dengan cara stratified random sampling, yang dilakukan pada bulan Februari–Agustus 2014 di SDN Pegangsaan II/07, Jakarta Utara. Instrumen yang digunakan adalah Working memory Rating Scale (WMRS) yang diisi oleh guru Wali kelas honorer atau tetap yang telah bekerja minimal 1 bulan dan kuesioner demografi diisi oleh orang tua, yaitu ibu kandung. Analisis data bersifat deskriptif. Hasil: 44,8% murid SD mengalami defisit working memory, 32,6% tergolong defisit working memory sedang dan 67,4% murid tergolong defisit working memory berat. Defisit working memory paling banyak dijumpai pada murid SD kelas 4 dan 6. Proporsi defisit working memory lebih banyak dijumpai pada murid laki-laki (53,7%) dibandingkan dengan murid perempuan (38,2%). Anak laki-laki (41,5%) dan anak perempuan (21,8%) lebih banyak terdeteksi mengalami defisit working memory berat. Kesimpulan: Proporsi defisit working memory pada murid sekolah dasar cukup besar dan kondisi tersebut perlu mendapat perhatian agar kualitas anak dapat ditingkatkan. (URL: http://ojs.atmajaya.ac.id/index.php/damianus/article/view/404/344)

Opini Anda

Klik untuk menuliskan opini Anda tentang koleksi ini!

Kembali