Peningkatan Kapasitas Working Memory melalui Permainan Congklak pada Siswa Sekolah Dasar  

Oleh:

[s.n]

Jenis: Article from Journal - ilmiah nasional - terakreditasi DIKTI
Dalam koleksi: Jurnal Psikologi vol. 44 no. 1 (2017), page 18 – 27.
Topik: congklak; kapasitas working memory; nilai rerata pelajaran kelas; visuospatial sketchpad; phonological loop
Fulltext: 21984-58736-1-PB_Ros.pdf (388.65KB)

Isi artikel

Kapasitas working memory adalah sebuah kemampuan kognitif kompleks terbatas dalam menyimpan sementara dan memanipulasi informasi untuk belajar, berpikir, memberi perhatian, berhitung, mengingat, memaknai bacaan, dan memecahkan masalah. Permainan tradisional congklak melibatkan kemampuan kognitif kompleks, berhitung, memberi perhatian, bernalar, dan berstrategi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji adanya pengaruh permainan congklak terhadap kapasitas working memory pada siswa. Subjek penelitian adalah 12 siswa kelas V Sekolah Dasar yang dibagi menjadi dua kelompok dengan metode eksperimen. Analisis data dengan independent sample T-test antara kelompok kontrol dan kelompok perlakuan menunjukkan digit span (p<0,05), square span reverse (p<0,05), square span forward (p>0,05) dan nilai rerata pelajaran kelas (p>0,05). Hasil penelitian menunjukkan permainan congklak dapat meningkatkan kapasitas working memory dalam informasi gambar-visual dan verbal.

Opini Anda

Klik untuk menuliskan opini Anda tentang koleksi ini!

Kembali