Efektivitas model mind mapping dalam pembelajaran menulis teks cerpen di SMP  

Oleh:

Djumingin, Sulastriningsih

Jenis: Article from Proceeding
Dalam koleksi: KOLITA 15 : Konferensi Linguistik Tahunan Atma Jaya Kelima Belas, page 665-667.
Topik: Efektivitas; model Mind Mapping; pembelajaran; Menulis dan teks cerpen
Fulltext: 665 Sulastriningsih Djumingin-OK.pdf (288.88KB)

Ketersediaan

Perpustakaan PKBB Nomor Panggil: 406 KLA 15 Non-tandon: 1 (dapat dipinjam: 1) Tandon: 1

Reserve Lihat Detail Induk

Isi artikel

Efektivitas model Mind Mapping dalam pembelajaran menulis teks cerpen di SMP. Penelitian ini bertujuan: (1) mengkaji perbedaan kemampuan menulis teks cerpen siswa kelas VII SMP Negeri 3 Makassar, antara yang menggunakan model Mind Mapping dengan pembelajaran konvensional. (2) mendeskripsikan efektivitas penggunaan model Mind Mapping dalam pembelajaran menulis teks cerpen siswa kelas VII SMP Negeri 3 Makassar. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VII yang berjumlah 170 orang. Penarikan sampel dilakukan dengan teknik cluster sampling. Kelas sampel eksperimen yaitu kelas VII3 sebanyak 32 orang. Kelas VII1 dijadikan sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 32 orang. Instrumen yang digunakan, yaitu tes. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis yaitu tes menulis teks cerpen. Teknik analisis data menggunakan uji-t yang diolah dengan menggunakan program SPSS 21 for windows. Hasil menunjukkan bahwa : (1) terdapat perbedaan yang siginifikan antara kemampuan menulis teks cerpen siswa kelas VII SMP Negeri 3 Makassar yang menggunakan model Mind Mapping dengan siswa yang diberi model pembelajaran konvensional. Hasil analisis statistik inferensial menunjukkan bahwa thitung = 3.200 sedangkan ttabel = 2.020. Hal ini menunjukkan bahwa thitung> ttabel, sehingga hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesisi alternatif (H1) diterima. (2) Penggunaan model Mind Mapping efektif pada pembelajaran menulis teks cerpen.

Opini Anda

Klik untuk menuliskan opini Anda tentang koleksi ini!

Kembali