Permainan Tradisional Batok Kelapa dalam Membangun Konsep Pengukuran Panjang Kelas II SD  

Oleh:

Fatoni, Fanni ; Putri, Ratu Ilma Indra ; Hartono, Yusuf

Jenis: Article from Journal - ilmiah nasional - terakreditasi DIKTI
Dalam koleksi: Cakrawala pendidikan vol. 34 no. 1 (Feb. 2015), page 97-106.
Topik: pengukuran panjang; batok kelapa; desain riset; PMRI
Fulltext: 4180-10831-1-PB.pdf (217.06KB)

Isi artikel

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan cara siswa belajar memahami satuan pengukuran panjang standar menggunakan permainan tradisional batok kelapa untuk kelas dua sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain riset dengan Hypothetical Learning Trajectory (HLT). Penelitian dilakukan melalui tiga tahap, yaitu desain awal, percobaan mengajar, dan analisis retrospektif. Penelitian dilakukan di SDN 1 Palembang. Pengumpulan data dilakukan melalui rekaman video terhadap peristiwa di kelas dan kerja kelompok, pengumpulan pekerjaan siswa, pemberian pretes dan postes, dan wawancara dengan siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman siswa terhadap pengukuran panjang dapat dirangsang dengan menggunakan permainan tradisional batok kelapa sebagai konteks. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan bahwa PMRI dapat digunakan sebagai pendekatan pembelajaran pengukuran panjang di sekolah dasar.

Opini Anda

Klik untuk menuliskan opini Anda tentang koleksi ini!

Kembali