Relating Reading to Writing: An Integrative Approach to The Teaching of Composition in the EFL Contexts  

Oleh:

Sugiharto, Setiono

Jenis: Article from Journal - ilmiah nasional - tidak terakreditasi DIKTI - atma jaya
Dalam koleksi: Atma nan Jaya vol. 16 no. 1 (Apr. 2002), page 55-68.
Topik: Reading; Relating Reading to Writing
Fulltext: Relating reading.pdf (6.82MB)

Ketersediaan

Perpustakaan Pusat (Semanggi) Nomor Panggil: AA48.12 Non-tandon: 1 (dapat dipinjam: 0) Tandon: tidak ada	Lihat Detail Induk
Perpustakaan PKPM Nomor Panggil: A66 Non-tandon: 1 (dapat dipinjam: 0) Tandon: tidak ada	Lihat Detail Induk

Isi artikel

Pengajaran menulis di tingkat universitas merupakan suatu aktivitas yang sangat pelik dan penuh tantangan. Salah satu faktor penting yang sangat berperan dalam pencapaian keebrhasilan pengajaran menulis, erat kaitannya dengan pendekatan pengajaran yang digunakan. Pendekatan pengajaran menulis yang digunakan selama ini masih menganggap keterampilan menulis (writing skill) sebagai bagian yang terpisah dari ketrampilan membaca (reading skill). Penelitian sebelumnya telah membuktikan bahwa upaya untuk memisahkan dua keterampilan sangat erat kaitannya itu menghasilkan dampak yang kurang menguntungkan dalam pencapaian ketrampilan menulis. Akibatnya, banyak mahasiswa (bahkan yang sudah di tingkat akhir) masih mengalami kesulitan dalam menyusun paragraf yang sistematis dan logis...

Opini Anda

Klik untuk menuliskan opini Anda tentang koleksi ini!

Kembali