Efek Google dan Penguasaan Siswa Tentang Keterampilan Belajar Abad 21  

Oleh:

Purwanto

Jenis: Article from Journal - ilmiah nasional
Dalam koleksi: Jurnal Teknodik vol. 16 no. 4 (Dec. 2012), page 480-491.
Topik: Efek Google; dan Penguasaan SIswa Tentang Keterampilan Belajar
Fulltext: JJ12848016042012.pdf (1.56MB)

Ketersediaan

Perpustakaan Pusat (Semanggi) Nomor Panggil: JJ128.6 Non-tandon: 1 (dapat dipinjam: 0) Tandon: tidak ada

Lihat Detail Induk

Isi artikel

Pustekkom adalah lembaga yang telah berperan sebagai ageb untuk mempromosikan penggunaan teknologi dan komunikasi untuk pendidikan, terutama bagi sekolah, guru, dan siswa. Karena perannya, Pustekkom sering dikunjungi siswa yang belajar menggunakan TIK. Banyaknya siswa yang belajar dengan menggunakan ITCtersebut menarik perhatian penulis. Demikian pula fenomena yang disebut "efek google" yang telah diteliti oleh Betsy Sparrow dari Columbia University yang terjadi di Amerika Serikat menarik perhatian penulis untuk menyelidiki apakah efek "google" telah terjadi pada siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidetifikasi apakah "efek google" telah terjadi dan mempengaruhi perilaku belajar siswa. Data dan informasi dikumpulkan dengan mewawancarai 60 siswa yang mengunjungi pustekkom dari Januari sampai Juli 2012. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa efek google telah terjadi dikalangan siswa (86 persen). Sementara itu, siswa memiliki ponsel dan memanfaatkan internet atau google sebagai sumber belajar dan wikipedia sebagai andalan untuk mendapatkan [penjelasan tentang sesuatu seperti definisi dan istilah (100 persen). Perubahan cara dan gaya belajar terjadi pada siswa dan mereka memiliki kecenderungan lebih memiliki untuk belajar pemecahan masalah daripada havalan. Umumnya, mereka (55 %) menemukan kesulitan untuk menghafal. Siswa yang tahu keterampilan abad ke-21 ada 20% dan 13% dari mereka siap untuk mengambil keuntungan dari konkomputasi awan.

Opini Anda

Klik untuk menuliskan opini Anda tentang koleksi ini!

Kembali