| Pendidikan karakter disiplin memiliki peranan penting dalam membentuk perilaku peserta didik sejak jenjang sekolah dasar. Namun, masalah ketidakdisiplinan ini ditemukan di sekolah dasar seperti, datang terlambat, telat mengumpulkan tugas, dan mengobrol ketika pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter disiplin di kelas II SD Strada Santa Maria. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Partisipan terdiri dari peserta didik kelas II, guru kelas II, dan kepala sekolah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter disiplin di kelas II SD Strada Santa Maria sudah dilaksanakan dengan cukup baik melalui pendekatan berbasis kelas dan berbasis budaya sekolah. Implementasi berbasis kelas dilakukan melalui pengintegrasian nilai disiplin dalam pembelajaran, pembuatan dan penerapan kesepakatan kelas, pemberian contoh oleh guru, dan penerapan pujian dan konsekuensi oleh guru. Sementara itu, berbasis budaya sekolah diwujudkan melalui peraturan sekolah, kegiatan ekstrakurikuler, dan program sekolah yang mendukung pembentukan karakter disiplin. Meskipun secara umum karakter disiplin sudah terlihat oleh peserta didik, masih ditemukan beberapa kendala seperti terlambat hadir, ketidakpatuhan peserta didik terhadap kesepakatan kelas, dan kurangnya kesadaran peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan konsistensi guru untuk menerapkan kesepakatan kelas, melakukan refleksi, dan menggunakan kegiatan literasi untuk mengajarkan nilai karakter disiplin. Sekolah juga mampu memperkuat pelaksanaan pendidikan karakter disiplin dengan program yang lebih terencana dan berkelanjutan. |