| Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, salah satunya melalui pemanfaatan gawai sebagai sarana pendukung pembelajaran. Penggunaan gawai dalam pembelajaran di sekolah dasar memerlukan dukungan dan keterlibatan orang tua, mengingat peran orang tua sebagai pendamping utama anak di rumah. Oleh karena itu, persepsi orang tua menjadi faktor penting dalam menentukan efektivitas penggunaan gawai dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi orang tua terhadap penggunaan gawai dalam pembelajaran kelas V SD Strada Santa Maria ditinjau dari tiga komponen persepsi, yaitu pengetahuan, kepercayaan dan keyakinan, serta sikap. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah orang tua peserta didik kelas V SD Strada Santa Maria yang berjumlah 48 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan mengelompokkan persepsi orang tua ke dalam kategori rendah, sedang, dan tinggi pada tiap komponennya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan persepsi orang tua terhadap penggunaan gawai dalam pembelajaran kelas V berada pada kategori “sedang” yaitu sebanyak 31 orang tua atau sebesar 65%. Pada komponen pengetahuan, persepsi orang tua berada pada kategori “tinggi” dengan rata-rata skor 2,38, komponen kepercayaan dan keyakinan dengan rata-rata skor 2,25 berada pada kategori “sedang”, dan komponen sikap dengan rata-rata skor 2,52 berada pada kategori “tinggi”. Oleh karena itu, diharapkan orang tua untuk melakukan pengawasan dan pendampingan yang lebih optimal pada penggunaan gawai dalam pembelajaran peserta didik agar dapat tercapainya tujuan pembelajaran. |