Detail Pembelajaran Guru SMP LS Tentang Pendisiplinan Positif Bibliografi Author: Wang, Angela ; Chelseandra, Beatrice ; Jonathan, James ; Tunjungsari, Laurensia Harini Topik: disiplin positif; intervensi guru; pengelolaan perilaku; pendidikan karakter Bahasa: (ID )     Tahun Terbit: 2025     Jenis: Naskah Karya Ilmiah (NKI) dengan Registrasi Karya Ilmiah (RKI) Fulltext: Surat Registrasi Karya Ilmiah atas nama Laurensia Harini Tunjungsari, M.Psi., Psikolog.pdf (107.63KB; 1 download) Pembelajaran-Pendidikan-Positif-pada-Guru-SMP-SL-Wang-Chelseandra-Jonathan-Tunjungsari-rev.pdf (274.03KB; 1 download) Abstract Masa SMP merupakan fase perkembangan kritis yang memerlukan pendekatan pendisiplinan yang mendukung kesejahteraan psikologis siswa. Hasil analisis kebutuhan di SMP LS menunjukkan masalah utama berupa ketidakkonsistenan dalam penerapan disiplin, dominasi pendekatan punitif, serta kurangnya pemahaman guru terhadap kebutuhan siswa. Untuk mengatasi hal ini, dilakukan intervensi melalui pelatihan disiplin positif yang mencakup diskusi konsep “4 Mistaken Goals of Misbehavior”, pemberian booklet panduan, dan penugasan penyusunan rencana disiplin. Hasil menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru secara konseptual, meskipun implementasi masih terbatas akibat rendahnya partisipasi tindak lanjut dan dominasi pendekatan hukuman dalam rencana yang dibuat. Temuan ini menegaskan perlunya intervensi lanjutan yang berkelanjutan, supervisi aktif, dan kolaborasi pemangku kepentingan untuk membangun kultur disiplin yang adil, reflektif, dan mendidik. Opini Anda Klik untuk menuliskan opini Anda tentang koleksi ini! Lihat Sejarah Pengadaan  Konversi Metadata   Kembali

Copyright © 2006, 2007 Unika Atma Jaya, all rights reserved