Detail Peningkatan motivasi berprestasi siswa SMA melalui cognitive behavior counseling teknik self-instruction dan self-monitoring (article of Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol.3, No.4 , April 2018) Bibliografi Author: Utomo, Prio ; Atmoko, Adi ; Hitipeuw, Imanuel Topik: achievement motivation; cognitive behaviour counselling; self-instruction technique; self-monitoring technique; motivasi berprestasi; cognitive behavior counselling; teknik self-instruction; teknik self-monitoring Bahasa: (ID )     Penerbit: Graduate School of Universitas Negeri Malang     Tempat Terbit: Malang    Tahun Terbit: 2018     Jenis: Article - diterbitkan di jurnal ilmiah nasional Fulltext: 10725-15901-1-SM.pdf (533.56KB; 0 download) Abstract Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi berprestasi siswa SMA melalui cognitive behavior counseling teknik self-instruction dan self-monitoring; untuk mengetahui perbedaan efektivitas kedua teknik yang diberikan. Experimental research dengan the pretest-posttest two treatment designs digunakan sebagai rancangan penelitian. Pengumpulan data menggunakan bahan perlakuan dan skala motivasi berprestasi. Data dianalisis secara deskripstif dan statistik (uji Wilcoxon dan uji The Mann-Whitney U test). Hasil penelitian menunjukkan, terdapat peningkatan motivasi berprestasi siswa secara signifikan setelah diberi konseling teknik self-intruction dan self-monitoring; tidak terdapat perbedaan dari kedua teknik terhadap peningkatan motivasi berprestasi siswa SMA. Opini Anda Klik untuk menuliskan opini Anda tentang koleksi ini! Lihat Sejarah Pengadaan  Konversi Metadata   Kembali

Copyright © 2006, 2007 Unika Atma Jaya, all rights reserved