Penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Implikasinya pada Strategi Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar Kelas Rendah  

Oleh:

Warsita, Bambang

Jenis: Article from Journal - ilmiah nasional
Dalam koleksi: Jurnal Teknodik vol. XI no. 21 (Aug. 2007), page 198-225.
Topik: KTSP; Implementasi; Implikasi; Pembelajaran Tematik; SD Kelas Rendah
Fulltext: 198.pdf (162.4KB)

Isi artikel

Penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) diharapkan dapat menggerakkan mesin utama pendidikan yaitu pembelajaran. Pembelajaran merupakan suatu upaya untuk menciptakan kondisi agar terjadi kegiatan belajar. Sedangkan penerapan KTSP di Sekolah Dasar (SD) menuntut proses pembelajaran yang menantang dan merangsang otak (kognitif), menyentuh dan menggerakkan hati (afektif), dan mendorong peserta didik untuk melakukan kegiatan (motorik) serta bila memungkinkan peserta didik mempraktekkan pengetahuan dan keterampilan dalam kehidupan nyata. Oleh karena itu implementasi KTSP di kelas I, II, dan II SD disarankan dikelola dalam pembelajaran terpadu dan bermakna (meaningfull learning) melalui strategi pembelajaran tematik. Penerapan pembelajaran tematik di kelas I, II, dan II SD berimplikasi pada guru, peserta didik, sarana dan prasarana, sumber belajar dan media pembelajaran, pengaturan ruangan, dan pemilihan metode pembelajaran.

Opini Anda

Klik untuk menuliskan opini Anda tentang koleksi ini!

Kembali