| Sedangkan pada siklus II, rata-rata nilai pos tes adalah 70,4. Pendekatan matematika realistik dapat membuat siswa terlibat aktif dalam menemukan strategi penyelesaian masalah melalui kelima karakteristik dalam pendekatan matematika realistik. Kelima karakteristik tersebut antara lain (1) penggunaan konteks dengan menciptakan situasi jual beli, (2) pemodelan dengan menggunakan uang imitasi sebagai model, (3) pemanfaatan hasil konstruksi dengan melakukan diskusi kelompok dalam menemukan strategi penyelesaian soal, (4) interaktivitas dengan melakukan interaksi berkaitan dengan hasil diskusi, (5) dan keterkaitan dengan mengaitkan materi dengan materi matematika lain yang berhubungan. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan khususnya pada guru sekolah dasar dapat menerapkan pendekatan matematika realistik dalam mengajarkan beberapa materi matematika kepada siswa dan dapat melakukan persiapan dengan baik agar pelaksanaan dapat berjalan dengan baik pula. |