Detail Peran Orang Tua Dalam Memotivasi Belajar Membaca Pada Siswa Kelas 1 SDN Kls 13 Pagi Jakarta Bibliografi Author: ARBINA, JULITA ; Widjaja, Anny E. L. (Advisor); Herbelubun, Y.C. Dhian Ariani (Advisor) Topik: Peran Orang Tua; Motivasi; Belajar Membaca Bahasa: (ID )     Penerbit: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan dan Bahasa Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya     Tempat Terbit: Jakarta    Tahun Terbit: 2009     Jenis: Theses - Undergraduate Thesis Fulltext: Julita Arbina's Undergraduate Theses.pdf (355.38KB; 64 download) Julita Arbina-PENDUKUNG.pdf (219.87KB; 3 download) Ketersediaan Perpustakaan Pusat (Semanggi) Nomor Panggil: FKIP-PGSD-81 Non-tandon: tidak ada Tandon: 1  Lihat Detail Induk Abstract Peran orang tua sangat penting bagi seorang anak. Orang tua memberi motivasi bagi anak, sehingga anak semakin giat dalam belajar. Dalam hal membaca dibutuhkan motivasi dari orang tua sehingga anak mampu membaca. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana peran orang tua dalam memotivasi belajar membaca pada siswa kelas I SDN KLS 13 Pagi Jakarta. Subyek penelitian diperoleh melalui observasi dan wawancara, yaitu 4 siswa dan 4 dari orang tua siswa kelas I SDN KLS 13 Pagi Jakarta. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan pendekatan studi kasus. Tahap pengumpulan data yang digunakan adalah hasil wawancara dari ke 4 ibu subyek penelitian. Hasil penelitian menunjukan, sebagai berikut : (1) Terdapat tiga subyek yang didongengkan cerita atau dinyanyikan lagu sebelum tidur untuk membantu mendorong perkembangan bahasa anak, (2) ke empat subyek belum menjadikan kegiatan membaca buku menjadi kebiasaan dalam keluarga ini akan mendorong anak untuk meniru dan melakukannya, (3) setiap orang tua subyek memberikan dorongan dan pujian untuk anak, anak akan merasa diperhatikan dan dihargai serta menambah motivasi. Selain itu Ibu bercakap-cakap dengan anak, menanyakan dan mendengarkan yang dialami anak selama di sekolah dapat memotivasi anak belajar membaca, (4) untuk mengajarkan membaca setiap orang tua subyek menggunakan alat atau media yang berbeda-beda, (5) untuk membantu anak belajar membaca dan menambah perbendaharaan kata, pengetahuan. Keluarga rutin membaca koran atau berlanggan koran. Ini belum dilakukan oleh ke empat ibu kasus, (6) untuk membantu anak dalam belajar membaca dan mengatasi kesulitan anak,setiap ke empat orang tua kasus juga dapat mengajarkan dan memberikan contoh dalam mengenalkan huruf ketika anak belajar di rumah. Orang tua juga dapat memanfaatkan sarana–sarana lingkungan untuk mengajarkan membaca. Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan agar orang tua dapat memotivasi anak dalam belajar membaca. Motivasi yang diberikan orang tua kepada anak, menyebabkan anak merasa senang dan dihargai. Selain itu kepada pihak sekolah agar selalu berkomunikasi dengan orang tua mengenai perkembangan belajar membaca anak, sehingga orang tua dan pihak sekolah dapat mendukung anak dalam belajar membaca. Opini Anda Klik untuk menuliskan opini Anda tentang koleksi ini! Lihat Sejarah Pengadaan  Konversi Metadata   Kembali

Copyright © 2006, 2007 Unika Atma Jaya, all rights reserved