Detail Sikap Siswa SMP Bunda Hati Kudus Terhadap Pelaksanaan Konseling Individual Bibliografi Author: LILY, LEONORA ; Mamesah, Michiko (Advisor) Topik: Sikap Siswa; Konseling Individual Bahasa: (ID )     Penerbit: Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unika Atma Jaya     Tempat Terbit: Jakarta    Tahun Terbit: 2009     Jenis: Theses - Undergraduate Thesis Fulltext: Leonora Lily's Undergraduate Theses.pdf (2.7MB; 44 download) Ketersediaan Perpustakaan Pusat (Semanggi) Nomor Panggil: FKIPK-348 Non-tandon: tidak ada Tandon: 1  Lihat Detail Induk Abstract Sikap merupakan bentuk perwujudan dan perasaan terhadap suatu obyek yang biasanya dinyatakan dalam bentuk respon positifdan negatif. Sikap terdiri dan tiga komponen yang saling berhubungan yakni komponen kognitif, afektif dan konatif. Siswa SMP sebagai remaja yang berada pada masa perkembangan yang penuh gejolak dan masalah, membutuhkan dan mencani bantuan dan seseorang yang dikenal dalam lingkungan sekolah sebagai gum pembimbing. Konseling Individual ialah pelayanan khusus dalam bentuk hubungan langsung tatap muka antara seorang konselor/guru pembimbing dan seorang siswa, di mana diupayakan penyelesaian masalah siswa. Profil guru pembimbing tercermin dan integritas kepribadiannya yang patut dicontoh. Guru pembimbing harus menunjukkan sikap profesional terutama dalam pelaksanan pelayanan konseling individual. Tujuan dan penelitian mi adalah untuk mengetahui sikap siswa SMP tethadap pelaksanaan konseling individual. Penelitian tersebut dilakukan di SMP Bunda Hati Kudus, Grogol, Jakarta. Sampel penelitian adalah sebanyak 52 siswa kelas II SMP yang pemah berkonseling dengan guru pembimbing. Jenis penelitian mi adalah penelitian deskniptif Teknik pengumpulan data mempergunakan skala sikap Likert. Instmmen terdiri dan 50 pernyataan, setelah dilakukan uji coba secara empiris diperoleb 33 pemyataanyang valid dengan realibilitas 0.856. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa SMP Bunda Hati Kudus memiliki sikap yang positifterhadap pelaksanaan konseling individual. Siswa menyadari akan pentingnya proffi guru pembimbing yang profesional untuk bantuan dalam pengetasan permasalahannya. Oleh sebab itu disarankan agar siswa senantiasa menemui guru pembimbing bila ada masalah yang akan diselesaikan. Dan bagi guru pembimbing diharapkan agar tetap memberikan pelayanan konseling individual yang terbaik terhadap kebutuhan anak dan bekerja sama dengan guru lainnya dalam kegiatan layanan bimbingan dan konseling. Opini Anda Klik untuk menuliskan opini Anda tentang koleksi ini! Lihat Sejarah Pengadaan  Konversi Metadata   Kembali

Copyright © 2006, 2007 Unika Atma Jaya, all rights reserved