Hubungan Antara Keterbacaan Modul dan Motivasi Berprestasi dengan Hasil Belajar Pengajaran Sejarah  

Oleh:

Ibrahim, Nurdin

Jenis: Article from Journal - ilmiah nasional
Dalam koleksi: Jurnal Teknodik vol. IX no. 17 (Des. 2005), page 134.
Topik: motivasi berprestasi; keterbacaan modul; sejarah; hasil belajar; motivasi

Ketersediaan

Perpustakaan Pusat (Semanggi) Nomor Panggil: JJ128.4 Non-tandon: 1 (dapat dipinjam: 0) Tandon: tidak ada

Lihat Detail Induk

Isi artikel

Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mengetahui hubungan antara keterbacaan modul dan motivasi berprestasi siswa dengan hasil belajar mata pelajaran. Sejarah pada sekolah menengah atas (SMA) terbuka. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan november tahun 2002 di SMA terbuka, dengan menggunakan metode survey. Sebagai sampel penelitian ini adalah tiga lokasi SMA terbuka dari populasi tujuh lokasi perintisan. Lokasi sampel ditetapkan secara porpusif dengan alasan keterwakilan dan keterjangkauan. lokasi pengumpulan data penelitian dilaksanakan di SMA terbuka kepanjen malang, jawa timur, SMA terbuka samarinda kalimantan timur dan SMA terbuka bungoro pangkajene kepulauan sulawesi selatan. Masing-masing loaksi dipilih 25 orang siswa sebagai responden...........

Opini Anda

Klik untuk menuliskan opini Anda tentang koleksi ini!

Kembali