Learning Agreement in the Noun Phrase: The Strategies of Three First-Year Spanish Students  

Oleh:

Finnemann, Michael D.

Jenis: Article from Journal - ilmiah internasional
Dalam koleksi: IRAL: International Review of Applied Linguistics in Language Teaching vol. 30 no. 2 (May 1992), page 121-136.

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Perpustakaan PKBB Nomor Panggil: 405/IRA/30 Non-tandon: tidak ada Tandon: 1

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Cet article decrit l'acquisition de l'accord de nombre et de genre (number and gender agreement) du nom espagnol chez trois etudiants d'espagnol au cours d'un laps de temps de six mois. Les resultats sont compares a ceux obtenus par d'autres recherches. On en tire des conclusions aussi bien pour l'enseignement pratique d'espagnol que pour la recherche generale sur l'acquisition de langues etrangeres. Dieser Artikel beschreibt den Erwerb der Numerus- und Genus-Kongruenz (number and gender agreement) beim spanischen Nomen yon drei englischsprachigen Studenten i.iber einen Zeitraum yon sechs Monaten hinweg. Die Ergebnisse werden mit den Resultaten iihnlicher Untersuchungen yerglichen, und es werden Folgerungen gezogen sowoW rur den praktischen Spanischunterricht als auch rur die Fremdspra-chenerwerbsforschung.

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