Empat Pilar Pendidikan Internasional dan Penerapannya Dalam Pendidikan di Indonesia  

Oleh:

INGRIDWATI KURNIA

Jenis: Article from Journal - ilmiah nasional - tidak terakreditasi DIKTI - atma jaya
Dalam koleksi: Psiko-Edukasi: Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Konseling vol. 1 no. 2 (Oct. 2003), page 15-20.
Topik: Learning Process; International Education; Pendidikan Internasional; Proses Pembelajaran; Prestasi Belajar
Fulltext: Ingridwati Kurnia.pdf (429.35KB)

Ketersediaan

Perpustakaan Pusat (Semanggi) Nomor Panggil: PP51.1 Non-tandon: 1 (dapat dipinjam: 0) Tandon: tidak ada	Lihat Detail Induk
Perpustakaan PKPM Nomor Panggil: J77 Non-tandon: 1 (dapat dipinjam: 0) Tandon: tidak ada	Lihat Detail Induk

Isi artikel

Untuk mempersiapkan peserta didik menghadapi tantangan dan tuntutan di era globalisasi, diperlukan pendidikan internasional yang didasari pada pengembangan nilai utama melalui keempat pilar pembelajaran, yaitu belajar mengetahui (learning to know), belajar berbuat (learning to do), belajar menjadi seseorang )learning to be), dan belajar hidup bersama (learning to live together). Penerapannya dalam pendidikan di Indonesia dapat dijabarkan ke dalam proses pembelajaran yang diselenggarakan secara teoritis dan praktis berkenaan dengan topik yang dikembangkan dari nilai-nilai inti (nilai perdamaian, hak asasi manusia, demokrasi, dan pembangunan berkelanjutan), antara lain melalui strategi pembelajaran quantum, mind mapping, E-learning, Experiental learning.

Opini Anda

Klik untuk menuliskan opini Anda tentang koleksi ini!

Kembali