Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Kecerdasan Adversiti Terhadap Hasil Belajar Evaluasi Hasil Belajar  

Oleh:

Purba, Edward

Jenis: Article from Journal - ilmiah nasional
Dalam koleksi: Jurnal Teknologi Pendidikan vol. 17 no. 1 (Apr. 2015), page 26-36.
Topik: hasil belajar; strategi pembelajaran berbasis masalah; strategi pembelajaran ekspositori; kecerdasan adversiti

Ketersediaan

Perpustakaan Pusat (Semanggi) Nomor Panggil: TT46 Non-tandon: 1 (dapat dipinjam: 0) Tandon: tidak ada

Lihat Detail Induk

Isi artikel

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran dan kecerdasan adversiti terhadap hasil belajar mata kuliah evaluasi hasil belajar. Metode penelitian adalah quasi eksperimen dengan desain treatmen by level 2x2, jumlah sampel 40 orang. Pengumpulan data digunakan tes hasil belajar. Penelitian menunjukkan hasil belajar mahasiswa yang diajar dengan strategi pembelajaran berbasis masalah lebih tinggi dari yang diajar dengan strategi pembelajaran ekspositori; terdapat pengaruh interaksi antara strategi pembelajaran dengan kecerdasan adversiti terhadap hasil belajar mata kuliah evaluasi kunci belajar. Dapat disimpulkan hasil belajar mata kuliah evaluasi hasil belajar yang diajar dengan strategi pembelajaran berbasis masalah lebih tinggi secara signifikan dibandingkan bila diajar strategi pembelajaran ekspositori. Terdapat pengaruh interaksi terhadap hasil belajar mata kuliah evaluasi hasil belajar.

Opini Anda

Klik untuk menuliskan opini Anda tentang koleksi ini!

Kembali