Ricadute metalinguistiche dell'insegnamento dell'esperanto sulla lingua materna dell'alunno: Un'esperienza nella scuola media italiana  

Oleh:

Corsetti, Maria Antonietta Pinto e Renato

Jenis: Article from Journal - ilmiah internasional
Dalam koleksi: Language Problems and Language Planning vol. 25 no. 1 (2001), page 73-90.

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Perpustakaan PKBB Nomor Panggil: 405/LPL/25 Non-tandon: tidak ada Tandon: 1

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Due gruppi di alunni di una scuola media italiana, comparabili tra loro per molti aspetti, hanno preso parte ad un esperimento sugli effetti dell'apprendimento dell'esperanto relativamente alie loro abilita metalinguistiche. Il gruppo che ha seguito un corso di esperanto per un intero anno scolastico ha avuto dei risultati migliori in test di abilita metalinguistiche sviluppati e validati indipendentemente da questo esperimento rispetto al gruppo di controllo. Pertanto, i risultati dell'esperimento sono del tutto in linea con Ie ipotesi prefissate, e cioe che l'insegnamento dell'esperanto avrebbe avuto un' influenza positiva sulle abilita metalinguistiche degli alunni. I risultati dei test mostrano chiaramente che ali'inizio dell'anno scolastico entrambi i gruppi erano alio stesso livello sia per quanto riguarda Ie risposte "linguistiche" sia per quanto riguarda quelle "metalinguistiche" del test. Il test, infatti, richiede sia risposte linguistiche che metalinguistiche, in altre parole si devono dare Ie giustificazioni per le risposte linguistiche indicate. Questi risultati sono in linea con i risultati di ricerche precedenti sugli effetti propedeutici dell'esperanto e sottolineano i potenziali vantaggi dell'educazione bilingue per tutti i bambini. Confermando la validita dell' educazione bilingue dei bambini, gli autori chiedono che verifiche simili siano fatte relativamente a bambini con diverse eta e con diverse lingue materne.

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