| Seiring perkembangan abad 21 ini kecanggihan teknologi menyebabkan informasi mengenai budaya luar sangat mudah untuk diperoleh masyarakat Indonesia terutama bagi peserta didik. Salah satu usaha yang dapat dilakukan untuk mempertahankan eksistensi budaya Indonesia adalah melalui penerapan pembelajaran berbasis literasi budaya. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan, peneliti menemukan bahwa sebagian dari guru wali kelas tidak memahami dengan pasti mengenai literasi budaya dan guru belum pernah mengembangkan media pembelajaran maupun mengaitkan pembelajaran secara khusus dengan keberagaman budaya di Indonesia. Selain itu berdasarkan wawancara, peneliti menemukan bahwa tidak sedikit peserta didik yang belum mengetahui kebudayaan daerah asal mereka maupun kebudayaan daerah asal teman-temannya. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan multimedia interaktif berbasis literasi budaya untuk pembelajaran PPKn di kelas III SD. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development dengan model ADDIE yang terdiri dari tahap Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi dan Evaluasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan angket yang dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil validasi dan hasil uji coba, multimedia interaktif sudah layak untuk digunakan dalam pembelajaran PPKn maupun pembelajaran lain yang terkait dengan budaya serta mampu meningkatkan minat peserta didik dalam belajar. |