| Model Pembelajaran Kontekstual adalah proses pembelajaran yang mengaitkan materi dengan kehidupan nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimiliki agar dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Dalam pembelajaran kontekstual siswa menerapkan dan mengalami materi yang sedang diajarkan dengan mengacu pada masalah-masalah dunia nyatanya yang berhubungan dengan peran dan tanggung jawab mereka sebagai anggota keluarga, masyarakat dan tenaga kerja. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengetahuan guru mengenai model-model pembelajaran dan model pembelajaran kontekstual serta implementasi model pembelajaran kontekstual guru di sekolah dasar. Penelitian kualitatif dilakukan pada penelitian ini dengan menggunakan wawancara sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi model pembelajaran kontekstual yang sudah dilakukan oleh dua puluh guru di delapan sekolah dasar dimulai dari kegiatan awal, kegiatan inti sampai kegiatan penutup. Hal ini dikarenakan model pembelajaran kontekstual sangat memudahkan siswa mengaitkan materi yang mereka pelajari dengan kehidupan nyata yang mereka alami sehari-hari, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disarankan guru harus lebih professional dalam menciptakan dan mengelola pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran yang menarik, aktif, dan kreatif supaya siswa menjadi bersemangat dalam belajar dan tujuan pembelajaran dapat tercapai. Selain itu, sekolah dapat membantu guru dalam menyiapkan alat dan bahan serta sarana dan prasarana untuk model pembelajaran kontekstual dalam semua mata pelajaran, sehingga pembelajaran menjadi lebih menarik bagi siswa dan mendorong siswa lebih giat belajar. |