Portfolio Assessment as Summative Assessment for End Year Medical Students: Case Report and Student's Perspective  

Oleh:

Findyartini, Ardi ; Hamdani, Ismi Adhanisa ; Soewondo, Pradana

Jenis: Article from Journal - ilmiah nasional
Dalam koleksi: Jurnal Pendidikan Kedokteran dan Profesi Kesehatan Indonesia vol. 02 no. 01 (Mar. 2007), page 15-22.
Topik: evaluasi; portfolio; kinerja maha-siswa

Ketersediaan

Perpustakaan FK Nomor Panggil: J38.K.01 Non-tandon: 1 (dapat dipinjam: 0) Tandon: tidak ada

Lihat Detail Induk

Isi artikel

Portfolio merupakan metode penelitian sikap dan profesionalisme yang sulit untuk dinilai jika menggunakan instrumen tradisional. Program Kelas Intemasional Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia melaksanakan Pre Internship Module bagi mahasiswa semester akhir. Mahasiswa diharapkan untuk mengintegrasikan dan mengaplikasikan pengetahuan, keahlian dan sikap kedalam seting kehidupan nyata di rumah sakit dan masyarakat. Evaluasi portfolio dipilih untuk menilai kinerja mahasiswa bersama dengan evaluasi home unit supervisor. Evaluasi portfolio dilakukan di akhir semester 12, melibatkan banyak penilai yang membaca dan kemudian mengkaji portfolio mahasiswa dalam format oral Mahasiswa dinilai berdasarkan 2 laporan kasus dan logbook di 6 bagian. Evaluasi portfolio dilakukan terhadap 32 mahasiswa. Masalah yang muncul khususnya dalam proses pengumpulan bukti, total waktu yang dibutuhkan, masalah logistik yang berkaitan dengan distribusi kumpulan bukti serta jumlah dan ketersediaan waktu penilai. Lebih dari separuh mahasiswa (72%) setuju bahwa portfolio adalah metode evaluasi yang baik untuk mahasiswa semester akhir. Meskipun mereka menilai evaluasi dalam bentuk ini sulit (68%), kebanyakan dari mereka (84.38%) lulus. Mereka menyatakan evaluasi portfolio memudahkan mereka untuk mendefinisikan apa yang sudah mereka pelajari (68%), membuat mereka mampu mengidentifikasi hal-hal yang masih harus mereka pelajari (84%), dan membuat mereka sadar bagaimana untuk dapat mencapainya secara lebih baik (88%). Dengan mengesampingkan faktor laborious administration, evaluasi portfolio memberdayakan kinerja mahasiswa dalam level "does". Lebih dari separuh mahasiswa sepakat akan hal ini. Dalam implementasinya, sangatlah penting untuk menyediakan pelatihan yang memadai bagi para penilai dan briefing bagi mahasiswa. Tantangan untuk implementasi yang lebih lanjut adalah mengembangkan evaluasi portfolio yang lebih aplikatif dan feasibel tanpa mengorbankan validitas dan reliabilitasnya.

Opini Anda

Klik untuk menuliskan opini Anda tentang koleksi ini!

Kembali