Cognitive Perspectives in Problem-based Learning Strategy  

Oleh:

Kristina, Tri Nur

Jenis: Article from Journal - ilmiah nasional
Dalam koleksi: Jurnal Pendidikan Kedokteran dan Profesi Kesehatan Indonesia vol. 01 no. 04 (Dec. 2006), page 99-100 .
Topik: PBL; cognitive theory

Ketersediaan

Perpustakaan FK Nomor Panggil: J38.K.01 Non-tandon: 1 (dapat dipinjam: 0) Tandon: tidak ada

Lihat Detail Induk

Isi artikel

Ditinjau dari segi kognitif, terdapat 3 aspek utarna yang mendukung Problem-based Learning (PBL). Pertama, PBL dapat mengaktifkan pengetahuan yang telah dimiliki sebelumnya untuk mempelajari problema/kasus yang digunakan sebagai pemicu proses pembelajaran. Ke dua, ketika mahasiswa berdiskusi, mereka menciptakan hubungan antara pengetahuan yang telah dimiliki dengan pengetahuan yang baru didapat sehingga memudahkan untuk mengingat kembali informasi tersebut dari memorinya. Ke tiga, PBL memberikan problema yang kontekstual sehingga hal ini juga akan memudahkan mahasiswa ketika berhadapan dengan problema yang sama di dalam praktek.

Opini Anda

Klik untuk menuliskan opini Anda tentang koleksi ini!

Kembali