| Metode kerja kelompok adalah metode pembelajaran kerja kelompok dapat diartikan sebagai suatu kegiatan belajar - mengajar dimana siswa dalam suatu kelas dipandang sebagai suatu kelompok atau dibagi atas kelompok - kelompok kecil untuk mencapai suatu tujuan pengajaran tertentu. Memupuk kemauan dan kemampuan kerja sama diantara peserta didik. Hasil belajar adalah suatu akibat dari proses belajar dengan menggunakan alat pengukuran, yaitu berupa tes yang disusun terencana, tes tertulis, dimana suatu organisme mengalami perubahan perilaku karena adanya pengalaman dan proses belajar telah terjadi jika didalam diri anak telah terjadi perbuatan tersebut diperoleh dari pengalaman sebagai interaksi dengan lingkungan. Peneliti menggunakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research), tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan metode kerja kelompok pada mata pelajaran IPS untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas IV SDN 03 Pagi Kota Bambu. Subjek penelitian ini terdiri dari guru, observer dan siswa/i kelas IV SDN 03 Pagi Kota Bambu sebanyak 33 siswa yang terdiri dari 15 orang siswa laki-laki dan 18 orang siswa perempuan. Penelitian ini dibagi menjadi 2 siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penerapan metode kerja kelompok dapat meningkatkan hasil belajar siswa, dapat terlihat dari peningkatan nilai rata-rata siswa serta didukung pencapain meningkatnya nilai KKM. Dari nilai saat pre tes hanya 42. 26 saat menerapkan metode kerja kelompok pada siklus I nilai rata-rata siswa pada siklus I naik menjadi 67.68, didalam siklus II nilai rata-rata siswa semakin meningkat menjadi 85.31 Ilmu Pengetahuan sosial sendiri adalah salah satu mata pelajaran yang mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep, yang berkaitan dengan isu social dimana siswa diarahkan untuk dapat menjadi warga negara Indonesia yang demokratis, dan bertanggung jawab, serta warga dunia yang cinta damai dan objek yang dipelajari, maupun metode/pendekatan dari tiap-tiap disiplin ilmu-ilmu sosial tersebut, dengan menguasai konsep IPS yang bersumber dari masyarakat dan lingkungan dapat menambah wawasan yang luas, melalui metode kerja kelompok ini dapat mendukung tercapainya hasil belajar yang menyeluruh serta mendukung tercapainya hasil nilai belajar siswa yang meningkat. Berdasarkan hasil penelitian ini, disarankan untuk guru agar dapat mencari atau bervariasi lagi metode-metode pembelajaran yang lain seperti metode kerja kelompok dengan suasana kelas yang menjadi hidup sehingga proses belajar pembelajaran dikelas sangat menyenangkan bagi para siswa. |