Learning to Read versus Reading to Learn : Resolving the Instructional Paradox  

Oleh:

Eskey, David E.

Jenis: Article from Bulletin/Magazine
Dalam koleksi: ENGLISH TEACHING FORUM (http://exchanges.state.gov/englishteaching/forum/archives.html) vol. 21 no. 3 (Jul. 1983), page 2.
Fulltext: EE34.5 21(3) 0783 2-4.pdf (58.25KB)

Ketersediaan

Perpustakaan Pusat (Semanggi) Nomor Panggil: EE34.5 Non-tandon: 1 (dapat dipinjam: 0) Tandon: tidak ada

Lihat Detail Induk

Opini Anda

Klik untuk menuliskan opini Anda tentang koleksi ini!

Kembali