Validating a standards-based classroom assessment of English proficiency: A multitrait-multimethod approach  

Oleh:

Llosa, Lorena

Jenis: Article from Journal - ilmiah internasional
Dalam koleksi: Language Testing (Full Text & ada di PROQUEST dari th 1998 - terbaru) vol. 24 no. 4 (Oct. 2007), page 489-515.
Fulltext: Lorena Llosa.pdf (222.41KB)

Opini Anda

Klik untuk menuliskan opini Anda tentang koleksi ini!

Kembali