Detail Penilaian Buku Sekolah   Oleh:  Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Jenis: Article from Bulletin/Magazine Dalam koleksi: Analisis Pendidikan vol. 2 no. 4 (1982), page 106-120. Topik: Kebijakan Penilaian Buku Ketersediaan Perpustakaan Pusat (Semanggi) Nomor Panggil: AA39.1 Non-tandon: 1 (dapat dipinjam: 0) Tandon: tidak ada     Lihat Detail Induk Isi artikel Apabila proses pendidikan di sekolah dilihat dari analisis sistem, maka murid biasanya dikenali sebagai masukan mentah (raw input), sedangkan guru, buku, gedung, kurikulum, lingkungan, dan sarana pendidikan lainnya dikenal sebagai masukan instrumen (instrumental input). Dengan demikian, jumlah dan mutu hasil pendidikan sangat ditentukan oleh jumlah dan mutu kedua jenis masukan itu (raw dan instrumental inputs). Walaupun kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi telah memungkinkan adanya berbagai media pendidikan, kedudukan guru sebagai pengajar thin pendidik kelihatannya belum dapat digantikan oleh suatu atau sejumlah sarana pendidikan, apalagi kalau tujuan pendidikan itu adalah untuk menciptakan manusia Indonesia Seutuhnya. Sarana pendidikan itu sampai sekarang masih tetap berfungsi sebagai alat pembantu bagi guru dalam proses pendidikan. Sebagai alat pembantu, sarana pendidikan mempunyai peranan yang cukup berarti dalam usaha guru untuk mencapai tujuan pendidikan itu. Salah satu di antara sarana pendidikan ialah buku. Opini Anda Klik untuk menuliskan opini Anda tentang koleksi ini! Kembali

Copyright © 2006, 2007 Unika Atma Jaya, all rights reserved