Penerapan pendekatan keterampilan proses untuk meningkatkan pemahaman konsep luas bangun datar bagi siswa kelas V SD Tarakanita 5 Rawamangun.  

Oleh:

Susilaningsih, Caesila Endang

Jenis: Article from Journal - ilmiah nasional - tidak terakreditasi DIKTI - atma jaya
Dalam koleksi: Psiko-Edukasi: Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Konseling vol. 5 no. 1 (May 2007), page 34.
Topik: Pendekatan Keterampilan Proses; Pemahaman Konsep; Luas Bangun Datar
Fulltext: Ceasilia.pdf (101.67KB)

Ketersediaan

Perpustakaan Pusat (Semanggi) Nomor Panggil: PP51.3 Non-tandon: 1 (dapat dipinjam: 0) Tandon: tidak ada	Lihat Detail Induk
Perpustakaan PKPM Nomor Panggil: J77 Non-tandon: 1 (dapat dipinjam: 0) Tandon: tidak ada	Lihat Detail Induk

Isi artikel

Pendekatan Keterampilan Proses adalah suatu pendekatan pembelajaran yang menekankan kepada proses belajar siswa (learning how to learn). Pendekatan Keterampilan Proses yang melibatkan aspek intelektual, sosial, emosional, maupun aspek fisik siswa secara optimal yang bersumber dari kemampuan dasar yang telah ada pada siswa. Melalui Pendekatan Keterampilan Proses siswa belajar mengamati, mengklasifikasi, mengkomunikasikan, mengukur, memprediksi, bereksperimen, menemukan dan menyimpulkan. Melalui aspek-aspek tersebut siswa berproses untuk menemukan sendiri pemahaman konsep tentang luas bangun datar.

Opini Anda

Klik untuk menuliskan opini Anda tentang koleksi ini!

Kembali