Peran Orientasi Tujuan, Self-Efficacy, Persepsi Mengenai Iklim Kelas, Dan Pendekatan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa  

Oleh:

Pandia, Weny Savitry S.

Jenis: Article from Journal - ilmiah nasional - tidak terakreditasi DIKTI - atma jaya
Dalam koleksi: Psiko-Edukasi: Jurnal Pendidikan, Psikologi dan Konseling vol. 5 no. 1 (May 2007), page 13.
Topik: Pendidikan Tinggi; Orientasi Tujuan; Self-Efficacay; Persepsi Iklim Kelas; Pendekatan Belajar; Prestasi Belajar; Mahasiswa
Fulltext: Weny Savitri.pdf (130.08KB)

Ketersediaan

Perpustakaan Pusat (Semanggi) Nomor Panggil: PP51.3 Non-tandon: 1 (dapat dipinjam: 0) Tandon: tidak ada	Lihat Detail Induk
Perpustakaan PKPM Nomor Panggil: J77 Non-tandon: 1 (dapat dipinjam: 0) Tandon: tidak ada	Lihat Detail Induk

Isi artikel

Penelitian ini mengenai prestasi belajar pada mahasiswa dan faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar yaitu pendekatan belajar, orientasi tujuan, self-efficacy dan persepsi mahasiswa mengenai iklim bebas. Secara langsung pendekatan belajar mempengaruhi prestasi belajar, dan secara tidak langsung orientasi tujuan mempengaruhi prestasi belajar melalui pendekatan belajar.

Opini Anda

Klik untuk menuliskan opini Anda tentang koleksi ini!

Kembali