Detail Contemporary Educational Psychology vol. 21 no. 03 (Jul. 1996) Bibliografi Topik: C15; Sekolah; Prestasi Murid; Psikologi Pendidikan Bahasa: (EN )    ISSN: 0361-476X    Year:: 1996    Bulan: 07    Edisi: Juli 1996     Penerbit: Academic Press Jenis: Journal - ilmiah internasional [Lihat daftar eksemplar jurnal Contemporary Educational Psychology] Ketersediaan Perpustakaan PKPM Nomor Panggil: C15 Non-tandon: 1 (dapat dipinjam: 0) Tandon: tidak ada     Lihat Detail Induk Artikel dalam koleksi ini Evidence for Conjoint Retention of Information Encoded From Spatial Adjunct Displays, halaman 221-239 Conceptions of Learning and Knowledge : Does Training Make A Difference?, halaman 240-260 Effects of Headings on Text Recall and Summarization, halaman 261-278 Conceptual Priming Differences and Reading Ability, halaman 279-303  Edit Artikel Lihat Sejarah Pengadaan  Konversi Metadata   Kembali

Copyright © 2006, 2007 Unika Atma Jaya, all rights reserved